深度好文|学生上课玩手机,老师抢夺手机遭停职！你觉得老师真的有错吗？

先来问大家一个问题

你觉得学生上课玩手机

老师应该怎么做？

可能会有不少人觉得

老师这时候应该制止

应该对孩子进行教育

那么我再问一个问题

如果孩子不听管教呢？

坚持要玩游戏看视频呢？

最近佛山一所学校的一名学生

上课拿出手机看视频

老师要求上交手机仍不从

抢夺手机过程中学生被按倒在地

视频网上流传后

校方肯定老师工作责任心

但为了消除影响

依然决定对其进行停职检查处理

▲网上流传视频截图

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=c1332wlz3ae&width=500&height=375&auto=0

老师抢夺手机过程。

老师制止课堂玩手机

学生倒地

事情的经过是这样滴：

2018年1月17日（星期三）上午第一节，广东一所职业技术学校的学生小亮（化名）拿出手机看视频。学校有明确规定，学生上课不准玩手机，正在上课的陈老师要求他上交手机，小亮不配合，陈老师抢夺手机，在争执过程中，导致小亮倒地，引发班上两位同学拿出手机拍下视频，并发到朋友圈。

第一节下课后，陈老师把小亮领到办公室进行教育小亮同学认识到自己错误，态度较好。

▲视频中争执过程中，学生倒地

老师遭停职

据校方介绍，事后教务处主任、校长分别找陈老师了解情况，肯定了陈老师的工作责任心，对陈老师在课堂上处理学生违纪行为的方式方法不当提出批评，陈老师当即认识到自己的错误，并将事件经过及反思向学校汇报。

校方称，陈老师是一位临聘教师，为了消除影响，学校领导班子开会讨论，决定对陈老师进行停职检查。陈老师意识到自己行为不当之处，于17日晚上到教室再次找到小亮同学，分析当天发生的事情，并互相道歉。

对此，网友的看法不一：

挺老师：

bobo：前两天还跟朋友说起他弟原本是个差生，初二那年上课扔纸团给老师打了一顿，给打通了任督二脉，现在准备研究生毕业了嗯，还有一个point，家长跟老师同一阵线。

包子加馒头：家长管不了，纵容！学校也不能严格管教，等待孩子只能是监狱！

橄榄绿：熊孩子就应该这么管！家长要配合老师的教育，不要做不正当的维权希望出现更多有责任心和担当的好老师，教书育人

锦上添花：老师不严格，学生坏习惯不改变，老师做得对

静静：之前看到说，这个社会，能管教孩子的只有三个地方，家庭、学校和监狱。倘若家里管不了，学校不能管，那以后等待孩子的，一定有社会的大棒砍刀，以及监狱的手铐脚镣。

杨福喜：

请把最后一点的尊严留给老师们，给那些负责任的老师们一丝坚持的理由。让他们安安静静的教书吧，让他们在讲台上慢慢变老吧！

也有网友认为老师做法欠妥：

圆珠笔是袁志斌：这位老师的做法有点简单粗暴，已经不太适合现今的学生的。1、手机是现代人的必需品，应该引导学生如何正确用（上网查阅学习资料、放松心情，及时沟通，学校使用规则）。2、都一个学期过去了，老师应该了解学生的性格，就应该用温和的手法去让学生“缴械”，缴械也只不过是警示其他同学而已，过后还是要把手机还给学生的。针对这个学生情况，应该走到他身边，跟他小声说，下课后带着手机来办公室找我。并且在课堂上强调规则，对事不对人，甚至不一定出现某个同学的具体名字。现在的老师想要让学生服你，不是简单粗暴，而是爱与责任，人格魅力，还有心理学的应用而创造的“手段。”以上观点纯属个人意见。

chasyfeng：上面那个说宽容仁慈和爱的那个，可拉倒吧！去跟岗几天看看，包他受不了，那个老师也是老派人的做法，现在的学生，就是金丝雀得呵着，他爱学不学，以后有的社会管教他。

但是，

涉事老师应当被停职吗？

大家不妨再回头看看学生拍到的这10秒的视频。目前不知道视频前后，老师是否有其他过激行为。仅从视频拍到的来看，双方仅是在争执过程中，学生倒地，并没有过分的粗暴。

那么问题来了，课堂原本是学习之地，公然拿手机看视频，老师劝阻后不改，难道应该任其继续吗？

然而校方在“肯定老师责任心”的同时，却依然做出了让老师停职检查的决定。

小编知道现在的孩子非常娇贵，已经和我们当年大不相同，部分老师不讲究方法，以暴制暴，让我们觉得好像但凡有点什么事情都是老师的不对。但不得不说，老师不是保姆，更不是服务员，不可能事事都顺着孩子，明哲保身。但只要是有点良心有点责任心的老师，又怎么会看着学生犯错而无动于衷？我们不应该放任那些不负责任的老师，更要抵制暴力，但是另一方面也不应该肆意放大某些细节，让负责任的老师伤心，不是吗？

1

今天你不允许惩罚学生，明天社会会狠狠的惩罚他！

不让孩子受一丁点委屈，不允许老师对孩子有任何惩罚，这样的现状正在把孩子培养成温室的花朵。

往往在师生纠纷中，学校通常会充当极其不光彩的角色，为了家长，为了息事宁人，害怕把事情闹大，学校选择打压老师，本来学校应该是老师们无助时温暖的臂弯，结果学校一味讨好家长，学校的做法无疑令老师们感到寒心。

当教师的尊严都不存在时，我们的教育真的就成功了吗？

众所周知，在我国那些幸运的独生子女所受的宠爱简直让我们这些“生不逢时”的成年人“眼红”。

最明显的例证，就是受教育的权利提高到了空前绝后的地位——《未成年人保护法》中有关于“严禁体罚”的明文规定，甚至，中学政治教材里都有介绍，生怕学生在学校里只顾“糊里糊涂”的学习知识，而忘记了自己随时有“民告官”的伟大光荣权利。

这种对于未成年人的保护，直接扼杀掉了中国教师的最后一点尊严，造成很多老师对于学生想管却不敢管的局面。

体罚学生当然不好，看到媒体曝光某地体罚学生的过激行为，谁都会不开心，幼吾幼以及人之幼嘛！但是“严禁”也未必都对；写进教科书里，就更不应该了——这样无异于在为调皮学生撑腰，让不幸碰到这类学生的老师难堪。

今天你不允许惩罚学生，明天社会会狠狠的惩罚他！

曾几何时，我们都是在老师的戒尺下长大的，因为有了戒尺，所以中国老师在孩子心目中有了威严，我们才能安安静静的认真学习，也正是这种威严，让我们努力的汲取知识。

如果没有老师的威严，只有父母对于孩子的溺爱，当教师怕了，学校虚了，地方政府妥协了，中国式教育还能走多远呢？

2

当教师启动自我保护机制，明哲保身，其实最后受伤的还是孩子！

小兰从初中开始谈恋爱，到了高一还是谈恋爱。高中的班主任发现情况后，找小兰谈了多次，也找小兰的家长谈了多次。家长袒护小兰，说自己的孩子不会谈恋爱，小兰和男生只不过是正常交往。

有一天，小兰和班主任请假说，家里有急事，要马上回家。班主任准假后，小兰立刻就走了。班主任估计小兰应该回到家的时候，给小兰的爸爸打了个电话，询问小兰到家了没有。结果发现小兰根本没有回家，小兰的家里也没有什么急事。

小兰的父母知道小兰不见了之后，主观地认为一定老师在学校里批评了小兰，才把小兰逼走的。小兰的父母开着车到学校来理论，一同而来的还有电视台和报社的记者。他们是小兰的父母请来，曝光老师是如何把学生逼走了。

最后，在派出所的帮助下，终于弄清了事情的真相。小兰有个社会上的男朋友，小兰撒谎说家里有事，就是想和社会上的男朋友约会。两人一起吃饭逛街，玩够了之后，小兰的又回到了学校。这时，小兰的父母还在学校不依不饶的大喊大叫。电视台的记者弄清了事情的来龙去脉之后，就劝小兰的父母别闹了。

这件事之后，再有学生请假，班主任就不敢轻易应允了，必须让家长打电话，而且得用学生入学之初报给老师的手机号给班主任打电话。因为有的学生会找社会上的人冒充家长打电话，有的甚至还要要挟老师，要给老师好看。一个简简单单的请假，就让师生之间充满了怀疑，相互不信任。

一朝被蛇咬，十年怕井绳。一旦我们的学校和老师因为在管教学生的过程中受到伤害，那身边的其他老师不得不谨小慎微如履薄冰，穿上小鞋的教育怎么能迈开步伐正常行走，最终受害的是许多无辜的孩子和家庭，教育将陷入一种恶性循环中。

今天你骂几句老师，表面上吃亏的是我们老师，其实真正的受害者是我们明天的孩子，未来的希望，但谁又敢说你身边没有孩子没有下一代呢？

3

请家长和媒体们放过那些有责任心的老师吧！

前些日子，回老家，恰巧遇见一位满头华发的退休教师。他正和我们班当年挨他板子最多的一位男生一起吃饭。“老师，要不是当年您管得严，我估计早毁了。”已是一家上市公司老总的那位同学说道。老师回答：“打你们板子，我不后悔。只有负责的老师才管学生！”

盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的。

请把最后一点的尊严留给老师们，给那些负责任的老师们一丝坚持的理由。让他们安安静静的教书吧，让他们在讲台上慢慢变老吧！

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